6月7日，职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位。
然而，现实的另一面则是，口头上的重视与真实情况并不一致，职业教育往往被视为“他人的教育”“失败者的教育”，只有考不上大学、考不上好大学，才会去接受职业教育。在“某某技校”与“双一流大学”之间，隔着千山万水，层层浮云。

这样的略带歧视性的认知，显然与当下全力推进职业教育的氛围不相称。要看到，早在1996年，我们国家就公布施行了职业教育法，在过去20多年时间里，这部法律对发展职业教育、提高劳动者素质、推动经济社会发展发挥了积极作用。
2019年2月，国务院还印发了《国家职业教育改革实施方案》，要求下大力气抓好职业教育，经过5—10年左右时间，建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。 可见，提升职业教育水平，推动培养数以亿计的高素质技术技能人才，已经成为当下的重中之重，特别是在缓解就业结构性矛盾、促进就业质量提升方面，职业教育被寄予厚望。此次修订草案也明确提出，职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
没有人能够否认职业教育现在的地位，职业教育注重培养学生真本事，培养能够适应社会发展的职业化技能型人才，真正做到学以致用，用以治学。 作为东北地区较早开办互联网教育的职业学校，北大青鸟沈阳三好秉承着“兴教报国”的时代使命，不断探索职业教育的创新与发展之路，形成了以互联网架构、大数据、软件开发、设计等方向为主的专业课程体系，打造了多个热门就业专业方向。
学校还精准对接市场需求，与上千余家企业建立了人才合作和校企合作关系，为行业输送大量高技能人才，让技能人才成为“香饽饽”。 职业教育就是就业教育，在职业教育发展的道路上北大青鸟沈阳三好与时俱进，为社会交上了一张张满意的答卷。
有人从青涩少年到羽翼丰满，有人从默默无闻到一鸣惊人...... 每一次的华丽转身的背后，都是对“加快构建职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的实践！
职业教育改变的不止是他们，他们只是万千足下人中的缩影。无数的青鸟学子在北大青鸟沈阳三好这片热土中生根发芽，怀揣真本事，直奔好前程，在职业教育中走出一条通往成功的康庄大道！他们的经历无不告诉我们，职业教育让每一个人都有人生出彩的机会。