据《扬子晚报》记者报道，德国高等教育资源丰富，但仍然有一半的中学毕业生不选择上大学，他们热衷于上的是职业学校。在德国15?18岁的青少年中有60%以上接受过高素质的职业训练。
　　报道还说德国政府为此制订了《职业教育法》、《青少年劳动保护法》和《职业教育促进法》来保障这一制度的发展和顺利运转。在德国，富有特色的是二元制职业教育，这种职业教育培养了大量优秀产业工人??他们不仅有技术技能，而且具有较强的学习能力、职业习惯、职业纪律。让记者吃惊的是，德国的职业教育在孩子“小升初”时就已经开始了第yi次分流。
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　　在我国，过去一直存在着严重的结构性失业问题，从家庭收入、社会地位等现实考虑，很多年轻人不愿选择职业教育，家长们也不愿意孩子上职业学校。高中生只有在千军万马中连一所普通大学都挤不上的时候，才无奈选择职业教育。
　　随着社会的不断发展与进步，我国职业教育逐步与国际接轨，从2004年到2011年，国家连续八年将职业教育纳入政府工作报告中，并先后出台了一系列政策措施加大对职业教育的鼓励与扶持力度。于此同时，国家加大了对职业教育的财政投入力度，先后财政投入资金超过100亿元。在就业方面，由教育部职业技术教育中心研究所近日发布的《中国职业教育发展报告（2002—2012）》显示，10年来，我国各级各类职业院校毕业生达7265万人，对我国主要劳动人口平均受教育年限增长的贡献率为21%，毕业生就业率超87%，职业教育发展正迎来春天。
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　　与此恰巧相反的是，几乎同一时间，《2012年中国大学生就业报告》一经发布，便引社会各层面的高度关注与广泛的议论。在2011年毕业的大学生中，有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”；即使工作一年的人，对工作的满意率也只有47%。2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人，毕业人数再创新高，大学生将面临越来越沉重的就业压力。
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　　读大学早已经不是高中生的独一出路，职业教育快速发展的今天，可以说，多渠道，多角度的就业模式已经为高中毕业生开辟了成功成才便捷的就业渠道。作为全国著名的IT职业教育机构，北大青鸟始终坚持爱与责任的办学原则，多年以来一直是中国IT职业教育的ling跑者，为我国高级IT技术人才培养作出了重要贡献。
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