在很多同学眼中的班主任，大概是这样的：
学生不去上课？找班主任！
学生宿舍有问题？找班主任！
学生寝室矛盾？找班主任！
学生心理困惑？找班主任！
学生宿舍有违章电器？找班主任！
……
如果说我们的同学们是大雄，那么我们的班主任老师们就是大雄的最佳辅助哆啦A梦！
但你以为他们只有哆啦A梦一种角色吗？
不不不，他们还具备以下身份——

总揽学习全局的后勤总管
每天都早早的来到教室，等到同学们的陆续到达。然后在上课前用一双似雷达的眼睛巡视全班，若发现有迟到或无端旷课的立即跟进联系。
当然，班主任的日常巡视环节更不可少，看有谁上课愣神或者搞小动作。
（这就是传说中不怕神一样的对手，就怕神一样出现的——班主任） 总之，管理班级日常事务、维持班级纪律、营造良好的班级氛围，这些重任全在班主任身上。 课外活动中身兼数职的小能手
组织班级进行课外活动、策划各种游戏方案、采购礼品、活动现场当主持人、裁判。
此时的班主任们，就像一块万能”砖，哪里需要哪里搬。 理解同学们想法的心理辅导师
不仅要实时跟进大家的学习状况，班主任老师还要兼顾同学们是否拥有良好的学习素质、心态是否端正、情绪是否稳定等等。
“老师，我不想读书了，不想上学了，心里很难受，能找你聊聊吗？”  
耐心回答家长问题的客服
“你好，请问您是？”
“老师，我是xxx的家长，我想了解一下我孩子最近在学校怎么样了？”  
除了上述角色外，班主任老师们偶尔还客串这些角色：
医生：“老师，我中午吃坏肚子了，你那里有药吗？”
收货员：“老师，我有一件快递到了，但我等会要上课，能麻烦你帮我拿一下吗！”
……